Детский центр развития как открыть: документы, лицензирование и особенности ведения бизнеса

Содержание

Как открыть школу раннего развития детей

Стандартное дошкольное образование – это выражение говорит само за себя. Занятия, которые дети посещают в муниципальных учреждениях, стандартизированы, то есть они не учитывают индивидуальные особенности ребёнка, предлагая что-то единое для всех. Такой подход давно зарекомендовал себя не лучшим образом, он не позволяет достичь высоких результатов, а лишь загоняет малыша в рамки. На фоне этого очень выгодно выглядят детские школы развития. Такие учреждения работают по авторским методикам и программам, дают ученикам конкретные навыки и знания, учитывая их индивидуальные склонности и таланты. Таким образом, бизнес в этой сфере – прибыльный и перспективный, ведь родители готовы вкладываться в будущее своих детей. Прямо сейчас ответим на вопрос, что нужно, чтобы открыть детский центр развития.

Анализ рынка и конкуренция

Как открыть детский центр развития, с чего начать – этими вопросами на старте задаются все бизнесмены. А начать нужно с обзора рынка, который на сегодняшний день уже достаточно хорошо сформирован. В сфере дошкольного детского образования работают и муниципальные учреждения, и частные. В числе последних единичные центры и даже целые сетки с огромным количеством филиалов. У всех предприятий есть плюсы и минусы, сильные и слабые стороны. Думать, что конкурировать с ними нет смысла, преждевременно. Можно занять достойное место в их ряду, если у вас есть конкретные конкурентные преимущества и уникальные идеи. К ним можно отнести:

  • доступную цену;
  • удобное место расположения;
  • авторскую эффективную методику;
  • разнообразие занятий;
  • высокий уровень педагогов;
  • хорошие помещение и оснащение.

Чтобы понять, в чём вы можете превзойти конкурентов, нужно хорошо изучить их предложения: цены, перечень занятий, качество услуги. Это поможет обозначить свои сильные стороны.

Начинается анализ рынка с выявления всех прямых конкурентов, то есть детских школ, которые работают именно в вашей нише. Кроме того, они должны быть расположены недалеко от будущего центра. Отсеяв множество учреждений, вы поймёте, какие из них забирают потенциальных клиентов и работают на вашу прямую целевую аудиторию.

Обзор целевой аудитории

Кто в первую очередь занимается воспитанием детей? Конечно, их мамы! Они выбирают садики, школы, кружки, педагогов для своих детей и всегда стремятся найти лучшее. Целевая аудитория школы развития включается в себя людей, которые готовы вкладывать деньги и время в развитие своих малышей. При этом ценник не должен быть слишком завышен, нужно учитывать реальные возможности своих будущих клиентов.

Открыть школу раннего развития выгоднее, чем запустить центр для малышей. У этой ниши есть неоспоримое преимущество – более широкая целевая аудитория. Если центры раннего развития ориентированы только на детей дошкольного возраста, то школу могут посещать и ученики 1-4 классов. Таким образом, перечень и количество потенциальных клиентов сильно возрастает. Предлагая также интенсивную подготовку к школе или помощь при обучении в начальных классах, вы ещё больше повышаете интерес родителей.

Расширить диапазон можно, если опустить возрастную планку до 1 года. Большинство школ и центров ориентированы на детей от 2-3 лет, а малыши младшего возраста вновь остаются не у дел.

Перечень услуг школы раннего развития

Возраст детей, на который будет ориентирована школа развития, напрямую влияет на перечень предоставляемых услуг. Помимо этого, он зависит от:

  • методики и программы, по которой вы планируете работать;
  • продолжительности пребывания детей;
  • видов деятельности, которые вы готовы предложить;
  • формата групповых и индивидуальных занятий;
  • наличия необходимых специалистов в вашей команде.

Открывая центр развития ребенка, вы можете отдать предпочтение занятиям только по подготовке к школе, можете выбрать творческие направления, спортивные, лингвистические, а можете всё это комбинировать. Целевая аудитория и её потребности помогут понять, на каких видах деятельности лучше расставить акценты.

Школа детского развития предполагает оптимальное сочетание сразу нескольких видов работы:

  • развивающие занятия общего типа – это упражнения на развитие речи, логики, памяти, мышления, внимательности, моторики рук;
  • интеллектуальные занятия – изучение иностранных языков, подготовка к школе по русскому языку, чтению, математике;
  • спорт – танцы, гимнастика, растяжка, ритмика;
  • прикладное искусство – лепка, рисование, изготовление поделок;
  • музыка – вокал, инструментальное искусство, сольфеджио;
  • психокоррекционная работа.

Последний пункт могут реализовывать профессиональные психологи, проводя с ребятами конкретные занятия на психоэмоциальное развитие

и разгрузку, а могут рядовые педагоги. В таком случае они чаще всего просто наблюдают за малышами, за их развитием, умением общаться со сверстниками, страхами и зажимами, и корректируют в лёгкой форме.

как открыть центр по развитию детей

Детский центр развития ребенка – одно из перспективных направлений в создании собственного бизнеса. Современные родители хотят видеть своих детей развивающимися с раннего возраста.

Обычный детский садик не справляется с такими родительскими желаниями, и детей отдают в развивающие центры. Когда есть желание открыть дело и, главное, есть любовь к детям, эта ниша может стать началом успешного карьерного роста. О том, как открыть детский развивающий центр, и пойдет речь далее.

Содержание

  • Составление бизнес-плана
  • Оформление документов
  • Выбор помещения под детский развивающий центр
  • Приобретение оборудования
  • Как выбрать сотрудников
  • Считаем расходы и прибыль

Составление бизнес-плана

Желание заняться своим делом, должно начинаться с серьезных действий. В данном случае это составление бизнес-плана. Без него не обходится никакое начинание. Важно конкретно обозначить деятельность:

  • определить возраст детей, которые будут посещать центр;
  • выбрать методику работы, обозначить профессиональный уровень педагогов;
  • определить количество групп и количество детей в одной;
  • спланировать график работы и расписание детских занятий;
  • вводить ли дополнительные услуги, и какие.

Оформление документов

На этом этапе обратитесь к профессиональному юристу. Он расскажет обо всех преградах, с которыми придется столкнуться. Или почитать литературу, поспрашивать знакомых, выяснить нюансы. Это дело личное. Вот примерный путь, что предстоит пройти начинающему бизнесмену.

Первым делом оформляется ИП. Будущий владелец встает в налоговую службу на учет и получает соответствующее свидетельство. При регистрации выберите коды ОКВЭД. Открываете счет в банке, привлекаете инвесторов или получаете кредит на первичные затраты.

Потребуется лицензия Министерства образования о праве заниматься образовательно-развивающей деятельностью. Документы:

  • договор на аренду помещения или подтверждающий право собственности документ;
  • заключения от МЧС и Санэпиднадзора о полном соответствии места и помещения положенным нормам и стандартам;
  • справка из налоговой о постановке на учет;
  • бизнес-план детского развивающего центра;
  • полные сведения о сотрудниках.

Выбор помещения под детский развивающий центр

Дело это сложное, помимо удобного места расположения, помещение должно проходить по санитарным нормам. Должно быть два выхода, и здание не может превышать 3-х этажей. Вокруг – зеленые насаждения (неколючие, неядовитые, не дающие плодов), и вся территория огорожена забором. Также требуется обеспечить площадку для занятий физкультурой, игровую площадку, теневые участки.

Внутри отдельные комнаты для разных возрастов детей, комната для родителей, медицинская и пищеблок. В туалете – отдельный горшок для каждого малыша.

Приобретение оборудования

Покупать мебель и остальной инвентарь для работы начинают выбора и подготовки помещения.

Как открыть развивающий центр и даже внешним видом мебели и оборудования вызывать желание посещать это место? Просто. Не экономить и покупать лучшие детские принадлежности, игрушки, мебель. Сотрудничайте с солидными компаниями и магазинами. Не забывайте о наличии различной литературы для детей и педагогов.

Как выбрать сотрудников

На начальном этапе штат сотрудников может быть и небольшим. Без технического персонала, охранника и уборщицы, не обойтись. Можно принять на работу системного администратора, или самому принять должность.

Педагогические работники детского развивающего центра должны быть грамотными, любить малышей, иметь педагогическое образование и опыт работы. Хорошо взять на работу имеющего специальное музыкальное или художественное образование специалиста.

Считаем расходы и прибыль

Центр окупит и принесет прибыль года через три. А этот период владелец только тратит капитал.

Оценим расходы, что ожидаются на начальном этапе (помните, все цифры примерные, в каждом городе или поселке они окажутся разными):

  • оформление индивидуального предпринимательства – 5000 р.;
  • получение лицензии – 18000 р.;
  • аренда помещения – 180000 р.;
  • ремонт – 600000 р.;
  • оборудование – 155000 р.;
  • литература и другие методические пособия – 130000 р. ;
  • реклама – 50000 р.;
  • дополнительные (непредвиденные) расходы – 100000 р.;

Итого получается – 1338000 р.

Ежемесячный расход: зарплата – от 150000, коммунальные услуги – 10000, другое – 20000, итого – 180000 р.

Ежемесячный доход составит: занятия – 60000, праздники – 50000, кружки – 50000, другие занятия – 70000, итого – 230000 р.

Центров развития ребенка | WBDG

Национального института строительных наук
дополнительное редактирование Джуди Маркс

Обновлено: 

24 марта 2017 г.

Обзор

На этой странице
  • Обзор
  • Атрибуты здания
  • Соответствующие нормы и стандарты
  • Дополнительные ресурсы

Пока их родители работают, семеро из десяти американских детей в возрасте до шести лет участвуют в той или иной форме ухода вне дома. Поскольку многие из них проводят в детском развивающем центре до 12 500 часов — большую часть своего времени бодрствования, — это учреждение должно быть спроектировано так, чтобы обеспечивать безопасную, питательную и стимулирующую среду, необходимую для здорового развития наших детей.

WBDG разделяет мнение большинства о том, что все центры развития детей должны уделять особое внимание качественному уходу, росту и развитию ребенка. С этой целью во всех центрах детского развития рекомендуется обеспечить хорошо освещенные, активные и пассивные зоны деятельности, которые подходят для различных игр и организованного обучения, а также удовлетворяют потребности взрослых сотрудников и родителей и способствуют установлению отношений между персоналом и детьми.

Существуют признанные на национальном уровне агентства по аккредитации, такие как Национальная ассоциация образования детей младшего возраста (NAEYC), которые определяют требования к качественным программам развития детей и условиям содержания, включая безопасность, санитарию, естественное освещение и размер класса.

Атрибуты здания

Несмотря на то, что детские центры развития могут принимать разные формы — они могут быть автономными или частью более крупной структуры; они могут быть городскими или сельскими; они могут быть большими или маленькими.

A. Типы помещений

Центры развития ребенка будут иметь различные типы помещений в зависимости от часов их использования, возраста посещающих детей, количества посещаемых детей и обстановки центра. Основные типы пространств могут включать, но не ограничиваться следующим:

Коридор с нишей для чтения в детском центре развития в Де-Мойне, штат Айова.
Фото: Architects Wells, Kastner, Schipper

  • Классы для детей
  • Место для встреч или общения для детей и взрослых
  • Детские и взрослые туалеты
  • Открытые и закрытые игровые площадки
  • Офисное помещение для персонала
  • Конференц-зал для взрослых
  • Поликлиника
  • Помещение общественного питания
  • Место для хранения
  • См. также WBDG Space TypeУход за детьми

Все детские развивающие центры должны стремиться:

B. Быть домашним

Как и дом, качественный детский развивающий центр – это место, где дети могут:

  • Расслабиться и быть собой
  • Обеспечьте достаточное естественное освещение во всех помещениях, где дети будут проводить время, особенно в классных комнатах
  • Иметь ощущение прибытия и приветствия при входе в центр как для детей, так и для родителей
  • Используйте непрямое освещение в качестве основного окружающего освещения, чтобы избежать «коммерческого» привкуса
  • Чувствуйте себя и будьте в безопасности
  • Найдите разные места для разных видов обучения
  • Работайте и играйте, используя различную мебель и разное освещение
  • Избегайте институциональных, неестественных отделок и текстур. По возможности используйте натуральную отделку, подчеркивая внешний вид «ручной работы»
  • Не иметь острых краев: выпуклость ½ дюйма на всех внешних углах на уровне детской гипсовой отделки. 0015
  • См. также WBDG Обеспечение комфортных условий

C. Быть детского размера

Предпочтительно, чтобы помещения, предназначенные для детей, имели:

  • Детскую мебель, подходящую для конкретной обслуживаемой возрастной группы
  • Высота потолков должна быть разной: достаточно низкой для уединения и достаточно высокой, чтобы избежать монотонного пространственного восприятия
  • Окна на детском уровне
  • Двери, раковины, унитазы и фонтанчики с водой, удобные для детей и установленные на соответствующей высоте
  • См. также WBDG Функциональный / Рабочий

D. Поощрение самостоятельности

Центры развития ребенка должны быть спроектированы таким образом, чтобы дети могли:

  • Самостоятельно удовлетворять телесные потребности, такие как голод, жажда, пользование туалетом и сон
  • Установите собственный темп
  • Выберите занятия и игрушки
  • Выбери себе друзей и компаньонов — или будь один
  • Быть активным или неподвижным
  • Создавайте трехмерные проекты, защищенные от разрушения повседневным движением через классную комнату
  • См. также WBDG Содействие здоровью и благополучию

E. Приглашение к самовыражению

Для таких помещений характерны:

  • Сдержанность в цвете и меблировке (например, нейтральные тона для фона и потолка, теплые тона для акцентов)
  • Пространство для детского творчества, расположенное на уровне глаз детей вместе с продуманным и безопасным способом развешивания произведений искусства и демонстрации трехмерных проектов
  • Место для предметов, которыми дети делятся или которые имеют особое значение
  • Изменение отображения более постоянной графики

F. Предоставление пространства, физическая активность в помещении и на открытом воздухе

Детские развивающие центры должны иметь игровую площадку и многоцелевое игровое пространство для ненастной погоды. Эти зоны должны позволять:

  • Бег
  • Игровой мяч
  • Лазание, качание, скольжение и балансировка
  • Хранение игровых предметов, таких как трехколесные велосипеды
  • Доступ к близлежащим туалетам
  • Контролируемый доступ для обслуживания

Игровые площадки в детском развивающем центре в Гонолулу, Гавайи позволяют детям общаться со сверстниками и исследовать окружающий мир.
Фото предоставлено дизайнерами ландшафтных и игровых площадок Муром Якофано Гольцманом (MIG)

G. Имейте открытые и внутренние пространства для природы

По возможности, они должны содержать места для:

  • Копания в грязи или песке
  • Игра с водой
  • Выращивание семян, цветов и овощей
  • Исследование жизни животных
  • Собирать камни, листья или другие образцы
  • Содержат разнообразные и масштабные природные элементы, такие как деревья, цветы и кустарники
  • Проведите время в тишине, вдали от «толпы», но при этом находясь под присмотром
  • Места для крупных двигательных действий, таких как лазание и катание на игрушках на колесах
  • Навес(а) для хранения наружного оборудования
  • Иметь (обычно) забор высотой 6 футов 0 дюймов, полностью окружающий игровую площадку

H. Быть структурированным, но гибким

Это означает, что различные помещения в учреждении:

  • Могут быть распознаны детьми
  • Предназначены для спокойной и активной игры
  • Могут быть переставлены детьми для собственных занятий
  • Иметь соответствующие складские помещения, чтобы не создавать впечатление хаоса
  • См. также WBDG Помимо доступности для универсального дизайна

I. Предусмотреть подходящее место для родителей и учителей

Сюда входят места для:

Персонал может контролировать и контролировать доступ в центр развития ребенка со столов, расположенных у входа, таких как тот, что показан на фотографии.
Всемирный банк, Вашингтон, округ Колумбия

  • Думай и планируй
  • Встреча и общение
  • Принимающие посетители
  • Складское оборудование
  • Вести учет
  • Собирайтесь вместе и празднуйте как сообщество

J. Будьте в безопасности, будьте здоровы

Это включает положения и стратегии для обеспечения того, чтобы:

  • Дети не подвергались жестокому обращению со стороны взрослых в центре
  • Люди/персонал не имеют неконтролируемого доступа
  • Имеются соответствующие умывальники
  • Покрытия легко чистятся
  • Внимание уделяется хорошему качеству воздуха в помещении, а также использованию дневного освещения, нетоксичных строительных материалов и улучшенным методам технического обслуживания
  • Оборудование, мебель и отделка не содержат асбеста или свинца
  • См. также WBDG Обеспечение безопасности и здоровья жильцов

Соответствующие кодексы и стандарты

По мере увеличения числа центров развития ребенка все больше и больше агентств, штатов и муниципалитетов требуют, чтобы центры развития ребенка в пределах их юрисдикции соответствовали минимальным стандартам для помещений и работы. Тем не менее, в большинстве штатов требования к помещениям ограничены относительно небольшим количеством вопросов, связанных со здоровьем и безопасностью, таких как адекватность ванных комнат, выходов и освещения. Наиболее полные стандарты объектов, доступные в настоящее время, иногда цитируемые в кодексах штатов и муниципалитетов, — это те, которые обнародованы федеральными агентствами. Среди организаций, которые проложили путь к определению всесторонних критериев центров развития ребенка, являются Управление общих служб США, Министерство здравоохранения и социальных служб и Министерство обороны.

Федеральные предписания и критерии

  • Рекомендации ADA по доступности строительных элементов, предназначенных для детей
  • Руководство ADA: рекомендации по обеспечению доступности игровых площадок
  • Исполнительный указ 13693, «Планирование федеральной устойчивости в следующем десятилетии»
  • UFC 3-210-04 Детская игровая площадка на открытом воздухе
  • UFC 4-740-14 Дизайн: Центры развития детей (только USACE и Air Force)
  • ФК 4-740-14Н Центры развития детей ВМФ и Корпуса морской пехоты
  • UFGS 11 68 13 Оборудование для игровых площадок
  • UFGS 32 18 16. 13 Защитное покрытие для детских площадок
  • VHA PG-18-9: Критерии планирования пространства, глава 420 Центр ухода за детьми и развития

Стандарты и рекомендации

  • Army TM 5-663 Детский центр развития Программа осмотра и обслуживания игровой площадки
  • ASTM F355 Стандартный метод испытаний на амортизацию ударов игровых поверхностей, других защитных спортивных систем и материалов, используемых для легкой атлетики, отдыха и игр
  • Комиссия по безопасности потребительских товаров, Справочник по безопасности на общественных игровых площадках